語文老師初三作文

時間:2020-01-16 推薦訪問:初三作文

  導語:我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!接下來小編整理了語文老師初三作文,文章希望大家喜歡!

  語文老師初三作文

  坐在考場中的我,看到這篇作文的題目,腦海中浮現出了我的語文老師。

  聽話——預備

  進入初中語文的第一堂課,老師做了自我介紹,之后給我們講述聽話的意義,此聽話非彼聽話,并不是家長讓你倒垃圾、澆花、疊被子這種事。而是注重“話”的意義,注重老師每節課講出來的話,我們要聽進去語文說枯燥乏味確實挺沒勁的;說其樂無窮也沒有錯。但無論怎么樣,我們都應該聽老師的話,聽話是比賽的預備。

  質量——過程

  還記得有一次,老師把我們的周記本發了下來。按照以往的套路,周六日的作業中一定會有一項是讓寫一篇周記,并且摘抄一篇所以我就提前摘抄了一篇。然而,第二天,老師在上語文課的時候說因為摘抄書上的范文大家都基本上都已經摘抄過了,所以就不用摘抄,只留周記了。我當時的心里是非常的難受,花了半個多小時的摘抄作文,到頭來還得撕掉但這也體現了老師對我們的要求的合理之處。質量是比賽的過程。

  復習——沖刺

  不知不覺我們已經到了初三,面對大量的題,以及各種題型:文綜的背默,數理化的難題,各種各樣的實驗,體育的煎熬。靜下來一看,好像就只剩下了雙語,但英語的詞組結構,各種句型都是五花八門絲毫不亞于數理化。語文也不簡單,但我想起了老師曾經說過的一句話:大家上課要聽話。這句話一直支持著我到現在,現在我們在老師的帶領下,我們都很聽話。初三的復習也不是顯得很乏味了。復習是比賽的沖刺。

  坐在考場中的我再次看到這個題目,又想起了許多與語文老師的故事。

  語文老師初三作文

  我的語文老師姓陳,叫陳秀英,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學問。

  陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多,還做不少作業。而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析。理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價,因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考,完成課后作業。她很注重培養我們的自學能力。

  陳老師的語言很豐富,教學方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們聽她用普通話朗讀,簡直是一種享受。有一次,上《小珊迪》這課,陳老師朗讀課文充滿著對小珊迪無限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前,當讀到“小珊迪要死了”那段,老師聲音顫抖了,我情不自禁流下眼淚。

  陳老師多才多藝。在教學《花潮》這一課時,為了讓我們更好地學懂課文,了解海棠花是什么樣子,她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花,遠看就像真的一樣。當時我真羨慕陳老師,又教語文,又會畫畫。每次歌詠比賽,文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍,就是教我們怎么樣有感情地唱歌。表演時她還以為我們拉琴伴奏。因為有陳老師的指導,所以每次歌詠或表演,我們班都沒出過前三名。

  陳老師對班上的每一個學生都很關心,不論成績好。差,她都一視同仁。誰的家長出差了,她讓誰到自己家吃住。其實陳老師家里并不富裕,但是為了幫助同學,她省吃儉用。

  我尊敬的老師有很多,但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識,還使我懂得了怎么做人。我為有這一個好老師而感到高興、幸福。

  語文老師初三作文

  我的語文老師她姓曾,可在我的心目中,她姓“美”,我的“美”老師。

  我們的曾老師,她長得美,個性的發型,自然的淡妝,勻稱的身材,圓潤的臉龐,總給人以可親的感覺。

  我們的曾老師,她穿得美,要想知道流行什么服裝,只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了,曾老師的服裝,絕對品位不凡,她如果走上T形舞臺,絕不比專業模特遜色喲!

  我們的曾老師,她笑得美,似乎老師都不喜歡笑。以前,看到老師的滿面春風,聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭,但我們的曾老師一點也不吝嗇,她總是給我們一種春風佛面的感覺。她喜歡笑,常常笑,聽哪個同學說了個笑話,她必定笑得前俯后仰;聽到我們提出的天真幼稚的問題,她必定會瞇著眼笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動作,她必定會哈哈大笑,笑得喘不過氣來;看到我們的點滴進步,她定會欣慰地笑……

  她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

  我們的曾老師,她說話的聲音美,她發音字正腔圓,朗讀時,語調抑揚頓挫,態度和藹可親,所以,聽她說話,朗讀課文,是一種享受,令人心曠神怡。

  曾老師,您真是名副其實的“美”老師。

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